Con el respaldo obtenido en las elecciones sindicales realizadas durante mayo, el nuevo Consejo Ejecutivo de Suteba Necochea-San Cayetano inició formalmente una nueva etapa al frente del gremio docente. La conducción estará encabezada por Ana Larrañaga, una histórica militante sindical que asumió el compromiso de liderar la organización durante los próximos cuatro años.
La oficialización de las autoridades se concretó el pasado 23 de mayo, aunque la asunción protocolar sirvió para ratificar el proceso democrático interno y marcar el inicio de una gestión que tendrá entre sus principales objetivos la defensa de la educación pública y los derechos de los trabajadores de la educación.
“Es una responsabilidad muy grande”, expresó Larrañaga, quien recordó que acumula 27 años de militancia dentro de Suteba y una extensa trayectoria integrando distintas conducciones sindicales.
“Ahora me toca poner la cabeza en esta etapa, en tiempos muy complejos para la educación pública y para los derechos de los trabajadores y las trabajadoras”, señaló.
La educación pública como eje central
La nueva secretaria general advirtió que el sistema educativo atraviesa un escenario desafiante y consideró que la defensa de la escuela pública debe ocupar un lugar prioritario en la agenda sindical.
“Estamos en un contexto donde la educación pública está siendo vapuleada. Se cuestiona permanentemente a las universidades públicas, a las escuelas técnicas y a la educación como derecho”, sostuvo.
En ese sentido, destacó la importancia de fortalecer las políticas educativas y acompañar a las comunidades escolares frente a las dificultades económicas y sociales que atraviesan numerosas familias.
Para Larrañaga, la realidad que viven los trabajadores tiene un impacto directo dentro de las aulas.
“Los problemas económicos, la falta de trabajo y la caída de los ingresos impactan directamente en nuestras escuelas porque esos trabajadores y comerciantes son las familias de nuestros estudiantes”, afirmó.
Un sindicato presente en los debates sociales
La dirigente consideró que el rol sindical no debe limitarse exclusivamente a los reclamos salariales o laborales, sino involucrarse en los principales problemas que afectan a la comunidad.
“Vamos a tener que estar en la calle, codo a codo con todos los trabajadores de todos los sectores”, aseguró.
Uno de los aspectos que remarcó especialmente fue la necesidad de reconstruir vínculos comunitarios y fortalecer las redes de acompañamiento alrededor de las instituciones educativas.
La reflexión surge en un contexto marcado por distintas situaciones de conflictividad y amenazas que afectaron a establecimientos educativos de la región durante los últimos meses, hechos que impulsaron la articulación entre sindicatos, autoridades educativas, organismos judiciales, fuerzas de seguridad y áreas estatales.
“La escuela sola no puede”
Para Larrañaga, muchas de las problemáticas que llegan a las escuelas tienen origen en situaciones sociales que exceden al sistema educativo.
“La escuela sola no puede. Necesitamos trabajar con las familias, con la Justicia, con Salud Mental, con el Estado en todos sus niveles. La escuela es una caja de resonancia de todo lo que pasa en la sociedad”, remarcó.
La dirigente también señaló que la incertidumbre económica y las dificultades laborales repercuten especialmente en niños y adolescentes.
“Nuestros jóvenes muchas veces transitan esta etapa de crecimiento con mucha soledad porque sus padres están trabajando todo el día para llegar a fin de mes”, reflexionó.
Finalmente, destacó el papel de las instituciones educativas como espacios de contención y construcción colectiva.
“La construcción de comunidad sigue siendo uno de los grandes desafíos. En las escuelas pasan situaciones difíciles, pero también pasan cosas muy lindas. Ahí se escucha a los chicos, se los acompaña y se construyen respuestas colectivas”, concluyó.
Con estos objetivos, el nuevo Consejo Ejecutivo de Suteba Necochea-San Cayetano inicia una gestión que buscará combinar la defensa de los derechos docentes con una fuerte participación en los debates sociales que atraviesan a la comunidad educativa.
